A Fundação Amazônia Sustentável (FAS) acaba de lançar o Caderno de Boas Práticas Pedagógicas de Leitura: Educação para Sustentabilidade.
A publicação apresenta métodos e práticas educativas para o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes em comunidades do interior da Amazônia.
O material é gratuito e está disponível para acesso e download no site da FAS.
O caderno é resultado do projeto de Formação e Educação de Populações Ribeirinhas no Amazonas: melhoria do ensino complementar e relevante aos estudantes ribeirinhos do Ensino Médio e Ensino Fundamental, parceria da FAS com a Secretaria de Estado de Educação (SEDUC-AM), por meio da emenda parlamentar n.º 46 e 47.
Com o tema A prática pedagógica de professores da Educação Ribeirinha na perspectiva interdisciplinar, o caderno é um guia por criado por profissionais de escolas ribeirinhas na Amazônia e se destina principalmente a esse público: gestores e docentes que trabalham pela educação ribeirinha com foco numa educação diferenciada que valorize os saberes e fazeres das comunidades.
“Com a publicação, esperamos que essas pessoas possam reconhecer os desafios, potenciais soluções e, sobretudo, oportunidades de desenvolver ações concretas a partir de brincadeiras com cunho didático e de suas realidades locais, em prol do desenvolvimento do ato de ler e escrever de forma leve e instigante”, afirma Silvana Souza, supervisora pedagógica.
Educação amazônica, lúdica e de qualidade
A publicação divulga orientações para a construção e desenvolvimento de um plano de intervenção interdisciplinar que integre, no aprendizado, a realidade das comunidades amazônicas.
Artesanato, dança, música, manejo de recursos naturais, pesca e turismo são alguns dos temas que podem fazer parte de um projeto educativo integrado às disciplinas do currículo escolar.
O caderno traz ainda exemplos de jogos e brincadeiras regionais a serem praticados com cunho educativo, com lições de coletividade, companheirismo e respeito ao meio ambiente.
Brincadeiras como o pega-bandeira e o jogo do taco, muito populares em cidades e comunidades amazônicas, podem aproveitar de materiais reciclados ou que venham diretamente da natureza.
“A proposta de integrar as brincadeiras ao ar livre no contexto da Educação do Campo Multisseriada é contribuir para efetivação de um ensino-aprendizagem significativo, ampliando o espírito de liderança, coletividade, o trabalho em equipe e respeito para com o outro. É também uma forma de sensibilizar sobre a importância do cuidado com a floresta, estimulando estudantes a se reconhecerem como sujeitos do campo e parte integrantes da floresta”, discorre a publicação.
Caderno está disponível em versão online e impressa para escolas ribeirinhas na Amazônia
Além da versão online, o Caderno de Boas Práticas Pedagógicas de Leitura também será distribuído em escolas localizadas em Unidades de Conservação (UCS) no estado do Amazonas nas quais, há mais de uma década, a FAS desenvolve projetos de educação.
A FAS é referência em projetos de educação construídos de forma participativa com as pessoas que moram nas comunidades, localidades e outros territórios na Amazônia onde a instituição está presente.
Por serem pensadas para e por amazônidas, das florestas, dos rios e das cidades, essas iniciativas têm a capacidade de se integrar e adaptar aos mais diversos contextos da região, respondendo às principais necessidades e vontades de cada público escolar.
Em 2022, a FAS atendeu 315 comunidades com projetos de educação e impactou a vida de mais de 13,7 mil pessoas em dois estados da Amazônia brasileira.
Entre as 48 ações desenvolvidas durante o período, constam iniciativas de educação ambiental, incentivo à cidadania, arte e ao esporte.
Os programas e projetos de educação da FAS no estado do Amazonas são realizados em parceria com a Secretaria de Estado do Meio Ambiente do Amazonas (Sema/AM) e Secretaria de Estado de Educação (Seduc – AM).
